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阿彌陀佛經注音 阿彌陀佛經注音
#當父母的都有人格分裂症 . 目前家有小一生或是曾經有過小一生的家長都知道，現在為了讓孩子更快熟悉注音與國字、以及培養閱讀、理解的能力，學校通常會安排學生借書回家閱讀。 . 小娃的導師算是很早開始耕耘這一塊，印象中好像開學第二週就開始實行閱讀運動。一開始，每週1本讀物、後來2本，到現在已經邁入3本。 . 其實，我一直很認同閱讀的行為。對於小娃這樣偏屬好動、但又愛聽故事的小女生來說，這是一個可以讓她願意靜下心、培養專注力的一種方式。而養成閱讀的習慣可以在未來獲得多少的知識(跟成績無關)，也已經是我們活到這把年紀不爭的事實。所以，對於老師提倡的閱讀運動，雖然增加了些課後的Loading，但有鑑於這簡單的動作在未來可能潛移默化而產生的影響力，在小娃面前，我一直是抱持非常正面的支持態度。 . 小娃在幼稚園開始學拼音開始，我們便練習讓她自己閱讀，但因為過程斷斷續續，所以認識的國字並不算多，閱讀的速度也不算快。也因此，她從學校借回來的故事書，大多還是以小時候我們共讀的那種繪本為主。在我看來，這也是最適合她現階段閱讀的程度。 . 直到有一天… 放學回家…… . 『哇! 你借了這麼厚、這麼多字的故事書啊!』 (哇! 你借了這麼厚的故事書! 哪裡來的勇氣?) . 『這比你以前念的繪本內容還要多，我相信故事也會更豐富、完整跟有趣』 (而且，還會更痛苦……) . 『當然，也會比以前還要花時間喔! 不過沒關係，媽媽陪你一起，我也想知道這麼厚的書在講些什麼有趣的故事』 (其實，你可以找爸爸陪，會更好) . 🤫以上，『』中是對小娃說的話，()中才是媽媽心中當下真正的OS… 邊說話的時候，覺得自己根本人格分裂!! . 結果，不知道是不是鼓勵過了頭，還是她遺傳到哪位長輩越挫越勇的個性… (會說是長輩，是因為我跟小娃爸都不是啊😅 😅) . 隔週， 她竟又挑了一本單頁字數更多、且頁數多達100頁的故事書!! 看到這本書時，媽媽心中只能不斷念著阿彌陀佛，試圖讓自己冷靜。 . 然後， 時間來到了第三週… 經過了兩週的洗禮， 小娃這次會挑什麼樣的書呢? 你們猜猜看…? 答案放在下面留言處…

#當父母的都有人格分裂症 . 目前家有小一生或是曾經有過小一生的家長都知道，現在為了讓孩子...

2020-11-15 20:30:25 有 20 人說讚