唉……唉……唉……
我走過許多學校,多到我數不清了。
我與許多老師(事實上,我的姐姐們都是老師)談過話。
我更接觸過太多的父母,應該說幾乎每天都在聽父母說著孩子在學校的辛苦。
我也認識一些校長……
唉!就是跟真正掌管教育的高層很不熟。
我聽過太多家長抱怨學校老師或校長,說他們開學時,即宣布:「本校就是要拼升學率!」學業成績不好的孩子,在班上被老師排擠與貼標籤;
我更常聽到許多老師抱怨他們就算想教學生德智體群美兼具的教育,會接到許多恐龍家長的抗議,甚至搞出個讓老師難堪至極的行動來。
例如:學校校運會舉行拔河比賽,當學生們拼命拔,拔到手掌有些擦傷,回到家,母親看到了,隔天即打電話來學校:「我的孩子來學校是來讀書的,不是來拔河的!拔到手受傷,這樣怎麼寫字,他這次段考如果考不好,你們學校要負責嗎?!」
請問,明年校運會還要不要舉行拔河比賽?!
我也聽過老師抱怨如果他不重視學業考試成績,校長開會時,會點他名,讓他不好過……
而也有校長告訴我,他明明已經告訴老師不要處罰孩子不准下課,不要罰孩子一直抄寫,甚至在一個演講的場合,校長直接告訴老師:「我自己小時候就是字寫得很醜很亂的孩子,你們真的對字體的要求不必這麼執著……」可是,老師們依舊不甩校長的建議,依舊繼續罰罰罰……
我聽過孩子來哭訴:「老師說我好棒,是天才……可是,回到家,媽媽看到我做的遙控車,卻罵我浪費時間,為什麼不讀書!?」
但是,我也聽過家長來哭訴:「我的孩子雖然不會讀書,考試總是考不好,但是很貼心……可是,他的老師卻直接告訴我:妳的孩子沒有優點可講……」
我聽過有孩子想讀經濟系,老師卻苦勸成績高分的孩子志願要填醫學系……
我也碰過老師告訴不愛讀書的孩子,可以選擇技職教育,卻被家長質問:「妳是認定我家小孩不行嗎?他沒有資格讀高中嗎?」
我的孩子一直都是讀公立學校。
還記得一上國中,學校外牆即掛著考上高雄女中、高雄中學、師大附中……的「金榜」。
這種作法,大家好像司空見慣了,我卻一直覺得刺眼,這是把學校「補習班化」啊!
親師會時,我舉手發言希望學校平常考的頻率能減少一點,真的考得太誇張了!
我也讀過國中啊!如此頻繁的平時考,不僅對學習沒有幫忙,而且根本干擾學習!
結果,老師還沒有回應,馬上有幾位家長起身反駁:「我反對!難道這位家長希望你的孩子高中考不好嗎?難道妳希望我們學校像XX學校一樣,標榜正常教學,結果都考不上雄中雄女,大家只好轉學出來!這位家長,妳希望我們學校變這樣嗎?」
我默默坐在座位上,不再發言。(雖然心裡想著:是我比較會讀台灣這種書,考台灣這種試,還是妳?)
台灣的教育仍停留在追求「功名」的階段,讓孩子不快樂,不想學習,生活能力不足,興趣無法發展,家長老師更是承受高壓,也不快樂。
這樣的現象,絕對不會是單純某一方的問題。
只是,無論你是家長、是老師、是校長、是……能不能讓我們從自己做起,找回教育的初衷?!
否則……一再被犧牲的是孩子。
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今天,我蒐尋了網路,確實與放榜相關的新聞少了很多。
佩服這群學生的智慧與勇氣,更難得的是,論述的能力與實踐的毅力。
遺憾有高中的校長,對教育的理念如此空白,說出「民眾有知的權利」,這樣的歪理!
顯現這位高中校長,連教育的目的,都不曾深入思考。
先不論成績本是個人的隱私,與「知的權利」無關,當學校強調且主動對媒體發送某些新聞,便是在說:對學校而言,這些事情最重要,這些學生好棒!也就是在影響社會的風氣。
整個社會瀰漫「考滿級分是學校最高榮耀,是學生終極目標」的氛圍,是對誰好?是有益於國家文明社會進步嗎?是會產生更多利他思維的好公民嗎?還是只是學校想要炫耀?只是鼓勵更多在學測競爭下,圖自己考試成績好就好棒棒的學生?
我有一位親戚的小孩,十年前,就讀高雄女中時,就曾忿忿不平地向我抱怨:「校運會要到了,就我們幾個同學忙著場地佈置,練跑,排大隊接力的順序....。有一些同學根本都不管,她們說校運會何必在乎,還會影響她們讀書的時間,只管拼自己的學測成績就好了,那才是最重要的事!她們的成績也真的都很好......」
我當下聽了感慨萬千。
這些學測考高分的學生,未來可能無論興趣專長是什麼,百分之八十都會去考醫學系(台灣好奇怪,會考筆試的孩子,恰巧興趣都是當醫生?!),然後學校和媒體也會競相報導哪一間學校考上幾個台大醫學系⋯⋯
這樣特質的孩子,真的適合當醫生嗎?
而他們的興趣真的是行醫嗎?
大學的科系,照理應該是依照個人的興趣與專長來填,考上哪一科系多,有什麼值得驕傲的?為什麽不報導考上體育系的?考上資訊系的?考上社會系的?考上.....?
就有學校,不知道為什麼學生的興趣都是愛當醫生,這有什麼值得報導的?!難道學校帶頭做職業的階級區分嗎?
我有外國朋友就無法理解:為什麼在台灣,女醫生和健身教練結婚,可能會鬧家庭革命?到底醫生在台灣是有什麼了不起?因為在他認為,最了不起的應該是奮勇作戰保家衛民的軍人。
這是一個偏差已久,從日本統治時期,想升學的台灣人,只准讀醫的歷史來的,(否則,醫師在過去只是個郎中罷了!)卻延續到2019年,仍不曾改變!何其可悲!
我有朋友的孩子想讀經濟系,老師ㄧ再苦勸他:請讀醫學系吧!(讓學校多一個考上醫學系的學生?)
這樣的思維,不僅扭曲了教育的目標,也讓社會發展,喪失各種可能的人才,利他與著重團隊合作的公共意識也無法提昇。
看到這位校長,更是曲解「多元」。
如果是多元的價值觀,請問貴校會像表揚學測滿分的學生般表揚為了辦好校運會,一整個月都在校園忙碌而考不好試的學生嗎?還是回家需要照顧生病的父親,年幼的弟妹,但是學業成績不佳的學生呢?
台灣要走向國際化、現代化,卻仍緊抱著千年前的「科舉」「放榜」思維不放,仍然不重視五育(德智體群美育啊!這喊了多少年了啊!也喊假的,喊很久了!校長可能也忘了!),只強調學業考試分數,會讓台灣停滯不前啊!
學校,請擔起重拾教育目標的使命,與學生一起讓台灣的明天會更好!
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呃小妹不才高中生
本來想說這樣的文章可能不適合發在這個版
但看到前面有一篇討論類組的問題
想說或許高中生的疑惑可以稍微請教一下前輩們QQ
對完答案之後想說應該是74沒意外說不定可以75
經濟系是從高二就訂下的目標是我的第一志願
所以現在在準備備審跟自傳面試,也看了不少所謂的"經普書籍"
但是對於"為什麼想念經濟學"這個問題總覺得自己的答案可能不夠好
我會選擇經濟學是因為首先它是社會科學
所以經濟的理論會比較扎實
而對我來說最重要的是「可攻可守」
我其實很想往學術界發展(雖然以高中生的身分來講這樣僭越了)
但如果念不到博士至少經濟也不會餓死
再來就是我覺得經濟學是個適合拿來分析社會現象的工具
呃有個詞叫"經濟學帝國主義"(雖然有點負面的意思QQ)
但我覺得它就描述出經濟學在社會科學界的地位(?)
就是供需法則似乎可以解釋不少事情
最眾所皆知的蘋果橘子經濟學就是這樣的例子
我好想直接回答經濟學對我有最大效用啊啊(一言以蔽之)
我會很在意這個問題是因為之前爬面試文的時候
有人回答"學經濟是為了提升國家經濟"
然後教授就回答"如果真的是這樣,我們就不會坐在這裡了"
所以這個答案肯定NG啊
/
會選經濟一方面也是背景因素
我高中一二三類組都念過(蔽校高一就有名義上的分組)
喜歡的科目是物理跟歷史XD
而我又文又理的個性想說那就選經濟吧!
能夠用比較科學的角度分析社會現象
而且國外不少大學都把經濟放在理工學院
/
我擔心的是我回答的動機都很個人,這樣會不好嗎?
所以想請問各位前輩對於學經濟學的動機
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不好意思文章有點冗長
感謝看到這裡的你們
如果這篇文章不適合發在這邊就請大家怒噓我,我會盡早刪掉的QQ
跪謝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.167.109.98
[1;37m推 adgjlsfhk123:台大經濟系必修要求很少,要轉換跑道、走學術、走實 02/09 03:14
[1;37m推 ericrobin:台大經濟最大的優勢就排課自由 教授相對他校豐富多元 02/09 10:38
就業真的是太難說了!!!
[1;37m推 bearching:你文中其實沒有說到你對經濟本身究竟有沒有興趣耶,念書 02/09 12:38
謝謝bearching大大!像最近派遣工的問體可能也算經濟學的範疇?s
[1;31m→ adgjlsfhk123:我個人覺得念數學系未必比較好,因為數學系不是所有 02/09 13:44
[1;31m→ AubreyFish:建議慎選科系,你可能已經把經濟學有趣的部份都讀完了 02/09 15:27
※ 編輯: rosa8545 來自: 118.167.108.125 (02/09 19:33)
之後有幸唸經濟的話我一定會特別留意數學這塊的>____<
※ 編輯: rosa8545 來自: 1.162.121.156 (02/10 23:31)
真的很謝謝至今看到的回答,我大學階段有打算接觸德文,對德國的大學也有一些興趣
我的興趣很廣平常閱讀也會看心理學社會學史學甚至人類學之類的XD
也因為這樣想說經濟系大學還蠻寬廣的
我會好好努力準備台大經濟第二階段的>___<
※ 編輯: rosa8545 來自: 118.167.101.104 (02/13 23:28)
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